Программа развития воспитательной системы направлена на обновление содержания и повышение роли воспитательной деятельности в гимназии.
ЦЕЛИ РАБОТЫ: воспитание и развитие свободной, талантливой , физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, самопознание, самовоспитание, с чувством гражданина , политической культурой, с ухом свободы и демократии, личным достоинством.
ЗАДАЧИ: на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для мягкого управления физическим, интеллектуальным, нравственным и духовным развитием и саморазвитием учащихся.
Основными идеями, которые легли в основу воспитательной системы гимназии, являются идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, общей заботы, формирования единого воспитательного, развивающего пространства, идея « Школы-семьи». Научным
основанием программы стали идеи и педагогические основы И.П.Иванова, В.А.Сухомлинского, Н.Е.Щурковой.
Принципы построения воспитательной системы:
— ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни,
— ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека), -субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и жизни),
— принятие ребенка как данности (т.е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).
— обеспечение духовного, нравственного, интеллектуального, эстетического, этического,
культурного развития и саморазвития личности гимназиста,
— организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию,
— развитие творческих способностей, творческой инициативы детей и взрослых,
— развитие ученического самоуправления,
— развитие коллективной творческой деятельности,
— организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения,
— организация работы с одаренными детьми,
— приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
— организация содержательной внеурочной деятельности в соответствии с интересами
детей.
Программа воспитательной работы направлена на завершение процесса становления
воспитательной системы как основного условия для саморазвития личности каждого
ребенка, воспитания конкурентноспособного в области образования , социализированного
выпускника.
— включение в коллективную творческую деятельность,
— занятия в Досуговом центре,
— включение в систему самоуправления,
— психологическое обеспечение процесса воспитания, отслеживание результатов,
— работа с родителями.
Программа деятельности соответствует возрастным группам : 1-4, 5-6, 7-8, 9-11кл.
Кадровое обеспечение:
-педагогический коллектив, функции классного руководителя выполняют 33 педагога, из них с высшей категорией-11 человек, с первой-14 человек, со второй — 8 человек,
— педагоги дополнительного образования (руководитель театральной студии — высшая категория, руководитель музея — первая категория, руководитель фотокружка, танцевального коллектива- молодые специалисты),
— преподаватели ВУЗов, сотрудничающие с гимназией,
— социально-психологическая служба.
Механизмом реализации программы является ежегодный план воспитательной работы гимназии.
Формы организации воспитательной деятельности: -воспитание в процессе обучения,
— внеучебная деятельность: внутриклассная, межкласная, внеклассная, творческие объединения, внешкольная, массовая общешкольная , работа с семьей и общественностью, внутрипараллельная.
— «Патриот»,
— «Интеллект»,
— «Самоуправление»,
— «Досуг»,
— «Родители- Дети — Гимназия»,
— «Наш путь к здоровью»,
— «Путь к успеху».
— «Каникулы»,
— «Мы — славяне».
Традиционные мероприятия:
— акции « Старая посуда», «Чистый город», «Спеши творить добро!», «Письмо солдату, матросу», « Подарок солдату», «Цветы ветеранам», «Украсим школьный дом и встретим Новый год», родительская « Безопасность наших детей в наших руках»,
— традиции « Первый звонок». « Последний звонок». «Зарница», поездки по местам боев, зимняя экскурсия в Санкт- Петербург , День гимназиста, спортивные соревнования учителей и старшеклассников. Дни здоровья. Дни самоуправления, встречи с ветеранами,
— праздники « Посвящение в гимназисты», «Прощание с букварем», гимназическая Неделя Науки, Неделя Памяти, краеведческие интеллектуальные игры, « Спартакиада».
— Совет ветеранов войны и труда г. Мурманска,
— Комплексный Центр социального обслуживания молодежи,
— областная общественная организация « Участники боевых действий в Чечне»,
— Посольство Республики Беларусь в Мурманске.